為提升數位素養相關課程之教學品質及學習成效,並鼓勵教師運用多元、彈性方式詮釋數位素養意涵,設計各領域教案,有助於教師將數位素養知能經過自我轉化,發展出富有特色及切合教學對象之教學,希冀能獎勵全國高級中等以下學校教師研發具體落實數位素養教育議題之課程與教學策略,以利後續推廣與應用。
議題內容:依據十二年國民基本教育課程綱要核心素養及參考學習內容(簡章附件 1),並以「數位素養」相關議題融入學習領域教材教法設計, 議題內容以教育部「中小學數位素養教育資源網 」(https://eliteracy.edu.tw/ )為主,如:數位康健、網路識讀、網路沉迷、網路霸凌、網路交友、禮儀規範、網路安全、網路遊戲、網路隱私、網路交易、法律與著作權、社交工程等。
其他資訊,詳如附件。